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Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 18 meses de edad

• Información general

Definición:

Las destrezas y acontecimientos importantes del desarrollo relevantes para los niños de 18 meses marcan el desarrollo físico y mental que se espera para esta edad.

Nombres alternativos:

Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia a los 18 meses; Hitos del crecimiento normal en la infancia a los 18 meses; Hitos del crecimiento en la infancia a los 18 meses

Información:

MARCADORES DE LAS DESTREZAS FÍSICAS Y MOTORAS

El niño típico de 18 meses:

• Tiene la fontanela anterior (punto blando en el frente de la cabeza) cerrada.
• Está creciendo a una tasa más lenta y tiene menos apetito comparado con los meses anteriores.
• Es físicamente capaz de controlar los músculos de los esfínteres, pero es posible que no esté psicológicamente listo para utilizar el baño
• Corre con falta de coordinación y se cae con frecuencia
• Salta en el lugar
• Es capaz de subirse a las sillas sin ayuda
• Sube escaleras prendido de una mano
• Puede construir una torre de 2-3 bloques
• Puede usar una cuchara y una taza con ayuda
• Imita garabatos
• Puede pasar 2 ó 3 páginas de un libro a la vez

MARCADORES SENSORIALES Y COGNITIVOS

El niño típico de 18 meses:

• Muestra afecto
• Escucha una historia o mira fotografías
• Puede decir 10 o más palabras cuando se le pregunta
• Identifica partes del cuerpo
• Entiende y puede señalar e identificar objetos comunes
• Imita con frecuencia
• Come solo
• Se puede quitar algunas prendas de vestir como guantes, zapatos, calcetines
• Comienza a experimentar un sentido de pertenencia, identificando las personas y los objetos diciendo "mi"

RECOMENDACIONES PARA EL JUEGO

• Fomentar y proporcionar el espacio necesario para la actividad física
• Proporcionarle réplicas inofensivas de herramientas y equipos de adultos para que pueda jugar
• Permitir que el niño ayude en la casa y participe diariamente de las responsabilidades de la familia
• Fomentar en él juegos que involucren construcción y creatividad
• Leerle
• Controlar el tipo y la cantidad de programas de televisión que observa
• Controlar el tipo y la cantidad de juegos

• Fecha de revisión: 12/4/2006
• Versión en inglés revisada por: Rachel A. Lewis, MD, FAAP, Columbia University Pediatric Faculty Practice, New York, NY. Review provided by VeriMed Healthcare Network.
• Traducción y localización realizada por: DrTango, Inc.

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