Toggle:
English / Spanish
Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 4 años de edad
Definición:
Existen destrezas y marcadores del desarrollo que se esperan en un niño típico de 4 años. Estos hitos o acontecimientos importantes son desarrollos mentales y físicos considerados normales para este grupo de edad.
Nombres alternativos:
Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia: 4 años; Hitos del desarrollo para niños de 4 años; Hitos del desarrollo en la infancia a los 4 años
Información:
FÍSICO Y MOTOR
Durante el cuarto año, generalmente el niño:
-
Aumenta de peso a una tasa de alrededor de 6 gramos por día
-
Alcanza una estatura que debe ser el doble de la del nacimiento
-
Demuestra mejoramiento en el equilibrio
-
Salta en un pie sin perder el equilibrio
-
Lanza un balón por lo alto con coordinación
-
Puede recortar una figura con tijeras
-
Es posible que no sea capaz de amarrarse los cordones de los zapatos
-
Puede mojarse en la cama todavía (normal)
SENSORIAL Y COGNITIVO
El niño típico de 4 años:
-
Tiene un vocabulario de más de 1.500 palabras
-
Elabora fácilmente oraciones con 4 ó 5 palabras
-
Puede utilizar el tiempo pasado
-
Puede contar hasta 4
-
Es la edad en que el niño hará la mayoría de las preguntas
-
Puede emplear palabras que no comprende completamente
-
Puede empezar a usar términos vulgares dependiendo de la exposición a este tipo de lenguaje
-
Aprende y canta canciones sencillas
-
Trata de ser muy independiente
-
Puede mostrar incremento del comportamiento agresivo
-
Revela fácilmente asuntos familiares personales a otros
-
Comúnmente tiene compañeros imaginarios de juego
-
Incrementa la comprensión del tiempo
-
Es capaz de diferenciar entre dos objetos basado en criterios sencillos, tales como tamaño y peso
-
Carece del concepto moral de lo bueno y lo malo
-
Es común que se rebele si las expectativas son excesivas
JUEGO
Como padre de un niño de 4 años, la persona debe:
-
Fomentar y proporcionar el espacio necesario para la actividad física
-
Enseñarle al niño cómo participar y cómo aprender las reglas de actividades deportivas
-
Estimular el juego y el hecho de compartir con otros niños
-
Fomentar el juego creativo
-
Enseñarle al niño a realizar pequeñas tareas, como preparar la mesa
-
Leer juntos
-
Controlar tanto el tiempo como el contenido de los programas de televisión (preferiblemente menos de 1.5 horas de televisión; no más de 3 horas)
-
Exponer al niño a estímulos diferentes visitando sitios locales de interés
-
Fecha de revisión: 10/26/2006
-
Versión en inglés revisada por: Benjamin W. Van Voorhees, MD, MPH, Assistant Professor of Medicine and Pediatrics, The University of Chicago, Chicago, IL. Review provided by VeriMed Healthcare Network.
-
Traducción y localización realizada por: DrTango, Inc.
|
A.D.A.M., Inc. is accredited by URAC, also known as the American Accreditation HealthCare Commission (www.urac.org). URAC's accreditation program is the first of its kind, requiring compliance with 53 standards of quality and accountability, verified by independent audit. A.D.A.M. is among the first to achieve this important distinction for online health information and services. Learn more about A.D.A.M.'s editorial process. A.D.A.M. is also a founding member of Hi-Ethics (www.hiethics.com) and subscribes to the principles of the Health on the Net Foundation (www.hon.ch).
|
The information provided herein should not be used during any medical emergency or for the diagnosis or treatment of any medical condition. A licensed physician should be consulted for diagnosis and treatment of any and all medical conditions. Call 911 for all medical emergencies. Links to other sites are provided for information only -- they do not constitute endorsements of those other sites. Copyright 1997-2007 A.D.A.M., Inc. Any duplication or distribution of the information contained herein is strictly prohibited.